ANALISIS HOTS (HIGH ORDER THINKING SKILLS) PADA SOAL UJIAN NASIONAL FISIKA SMA/MA TAHUN AJARAN 2018/2019

Abstract

Negara Indonesia memiliki beberapa tujuan salah satu di antaranya yaitu
mencerdaskan kehidupan bangsa, yang artinya Indonesia memiliki
tujuan dalam memajukan pendidikan. Tujuan pendidikan dapat diketahui
kemajuannya dengan adanya evaluasi. Evaluasi pendidikan berbentuk
penilaian yang dilakukan dalam program pendidikan. Ujian Nasional
merupakan salah satu dari jenis penilaian yang digunakan dalam dunia
pendidikan di Indonesia pada tahun 2019. Era globalisasi menimbulkan
banyaknya tuntutan khususnya dalam dunia pendidikan. Peserta didik
dituntut untuk memiliki kemampuan yang bisa memenuhi kompetensi di
abad XXI ini. Salah satu cara untuk mendukung peserta didik dalam
memenuhi kompetensi, yaitu dengan menghadirkan soal High Order
Thinking Skill (HOTS) dalam proses evaluasi pembelajaran. Tujuan dari
penelitian ini yaitu untuk mengetahui kualitas butir soal Ujian Nasional
Fisika SMA/MA Tahun Ajaran 2018/2019 terutama mengenai
karakteristik soal High Order Thinking Skills (HOTS) dalam soal.
Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif, dengan
pengumpulan data menggunakan wawancara, angket, dan Focus Group
Discussion (FGD). Hasil penelitian Soal Ujian Nasional Fisika
SMA/MA Tahun 2019 sudah memiliki 22 butir soal yang masuk dalam
kategori soal HOTS, atau jika dipersentase sebanyak 55% dari
keseluruhan soal.