ANALISIS KELAYAKAN ISI BUKU TEKS SISWA MATEMATIKA SMA/MA KELAS X KURIKULUM 2013 TERBITAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN TAHUN 2013

Abstract

Tujuan analisis kelayakan isi buku teks siswa matematika SMA/MA kelas X
kurikulum 2013 terbitan kemdikbud adalah untuk mengetahui ketepatan dan
kesesuaian dalam penyusunan buku teks siswa kurikulum 2013 berdasarkan
Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD). Analisis ini
dilatarbelakangi oleh keterbatasan waktu dalam penyusunan buku teks. Oleh
karena itu diperlukan analisis buku teks kurikulum 2013 supaya
menghasilkan buku yang lebih sesuai. Metode dalam penelitian ini
menggunakan analisis deskriptif kritis. Jenis penulisan yang digunakan
adalah penulisan analisis dokumen (documentary analysis) atau analisis isi
(content analysis). Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui kondisi buku
teks siswa matematika dan kesesuaiannya dengan Kurikulum 2013 pada
mata pelajaran tersebut. Hal ini dilakukan sebagai upaya peningkatan
kualitas buku teks matematika yang digunakan oleh pendidik serta peserta
didik kelas X SMA/MA. Dalam penelitian ini, pedoman dokumentasi yang
digunakan berdasarkan dimensi spiritual, dimensi sosial, dimensi
pengetahuan dan dimensi keterampilan yang ditetapkan oleh Badan Standar
Nasional Pendidikan (BSNP). Selanjutnya pengumpulan data menggunakan
teknik skoring. Teknik ini dilakukan dengan memberi tanda check list pada
lembar penskoran sesuai kriteria penilaian. Adapun teknik analisis data
berikutnya adalah menghitung persentase skor dari setiap aspek yang dinilai.
Hasil analisis pada buku teks siswa matematika SMA/MA kelas X kurikulum
2013 terbitan kemdikbud adalah sebagai berikut: (1) Kelayakan pada
dimensi spiritual adalah sebesar 39,5% atau pada kategori sangat kurang. (2)
Kelayakan pada dimensi Sosial adalah sebesar 85% atau pada kategori baik.
(3) Kelayakan pada dimensi pengetahuan adalah sebesar 95% atau pada
kategori sangat baik. (4) Kelayakan pada dimensi keterampilan adalah
sebesar 77% atau pada kategori baik.