KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN TREFFINGER DALAM PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII SMP N 4 SINGOROJO KENDAL PADA MATERI SUHU DAN KALOR

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji keefektifan model pembelajaran
Treffinger pada materi suhu dan kalor dalam peningkatan hasil belajar siswa
kelas VII SMP Negeri 4 Singorojo Kendal. Penelitian ini menggunakan
pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Experiment. Populasi
dalam penelitian ini yaitu seluruh kelas VII SMP N 4 Singorojo. Teknik
pengambilan sampel menggunakan sampling jenuh dengan sampel kelas VII A
sebagai kelas eksperimen dan kelas VII B sebagai kelas kontrol. Variabel
penelitian ini meliputi variabel bebas yaitu penerapan model pembelajaran
Treffinger dan variabel terikat yaitu hasil belajar kelas VII SMP N 4 Singorojo.
Teknik pengumpulan data menggunakan metode wawancara, tes, dan
dokumentasi. Instrumen yang digunakan berupa tes pilihan ganda. Data hasil
pre test digunakan untuk menguji homogenitas dan normalitas awal sedangkan
data hasil post test untuk menguji normalitas kelas akhir, uji hipotesis, dan uji
gain. Hasil uji N-Gain kelas eksperimen 0,55 dan kelas kontrol 0,24 merupakan
kategori sedang. Berdasarkan data hasil penelitian diperoleh bahwa data
berdistribusi normal. Fhitung < Ftabel (6,24 < 11,07) dengan tar
af
s
i
g
n
i
fik
a
n
s
i
α
= 5%
d
e
n
g
a
n
d
k
=
n
-
1
.
H
a
s
i
l
p
e
n
g
o
l
a
h
a
n
da
t
a
m
e
n
g
h
a
s
i
lk
a
n
�
ℎ
푖
푡
�
푛
푔
2
=
6
,
4
0
dan
�
푡
푎
�
푒
푙
2
=
1
,
6
7
.
K
a
r
e
n
a
�
ℎ
푖
푡�
푛
푔
2
>
�
푡
푎
�
푒
푙
2
,
m
a
k
a
H
o
d
i
t
e
r
im
a
d
a
n
H
a
ditola
k
,
ar
t
i
n
y
a
t
e
r
d
a
p
a
t
p
e
r
b
e
d
a
a
n
a
n
t
a
ra
n
i
l
a
i
r
a
t
a
-r
a
t
a
s
e
be
lum dan sesudah
menggunakan model pembelajaran Treffinger dalam peningkatan hasil belajar
siswa pada materi Suhu dan Kalor.